Türkçe Zümresi Sınav Senaryoları

Sınıf

1.Sınav Tarihi

Senaryolar

5.

29/03/2024

5.Senaryo

6.

26/03/2024

                (MEB)Senaryo

7.

28/03/2024

8.Senaryo

8.

28/03/2024

10.Senaryo

T.5.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.

1(Bir)

T.5.3.12. Metin türlerini ayırt eder.

1(Bir)

T.5.3.16. Metindeki hikâye unsurlarını belirler.

1(Bir)

T.5.3.19. Metinle ilgili sorulara cevap verir.

1(Bir)

T.5.3.26. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir.

1(Bir)

T.5.3.33.Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri ayırt eder.

1(Bir)

T.5.4.5. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

1(Bir)

T.5.4.11. Yazılarında ses olaylarına uğrayan kelimeleri doğru kullanır.

1(Bir)

T.6.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.

1(Bir)

T.6.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.

1(Bir)

T.6.3.9. İsim ve sıfat tamlamalarının metnin anlamına olan katkısını açıklar.

1(Bir)

T.6.3.11. Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder.

1(Bir)

T.6.3.13. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir.

Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna rağmen ifadeleri üzerinde durulur.

1(Bir)

T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur.

2(İki)

T.6.3.19. Metnin konusunu belirler.

1(Bir)

T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

1(Bir)

T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur.

1(Bir)

T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.

1(Bir)

T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder. a) Anı, mektup, tiyatro, gezi yazısı türleri öğretilmelidir. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir.

1(Bir)

T.6.3.29. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler, abartma üzerinde durulur.

1(Bir)

T.6.3.35. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.

1(Bir)

T.6.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
Güdümlü, serbest, kontrollü, tahminde bulunma, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden oluşturma, boşluk doldurma, grup olarak yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

T.6.4.8. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

1(Bir)

T.6.4.10. Yazdıklarını düzenler. a) Anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin belirlenmesi ve düzeltilmesi sağlanır, kavramsal olarak anlatım bozukluğu konusuna değinilmez.
b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

1(Bir)