Tam Gün Eğitim İçin 45 Bin Derslik Yatırımı

Millî Eğitim Bakanlığı verilerine göre, 2019 yılı sonuna kadar ikili eğitimin kaldırılması için Türkiye genelinde 58 bin 762 ek derslik ihtiyacı bulunuyor. Toplam derslik ihtiyacının 57 bin 132´si temel eğitimde, bin 630´u ise ortaöğretimde. Derslik ihtiyacının yüzde 80´i Türkiye´deki 15 ilde tespit edildi. Bu illerdeki toplam derslik ihtiyacı ise 46 bin 524 olarak belirlendi. Bu iller arasında ilk sırayı 17 bin 904 derslik ihtiyacı bulunan İstanbul aldı. İstanbul´u, 4 bin 181 derslik ihtiyacıyla Şanlıurfa, 3 bin 379 derslik ihtiyacıyla Ankara, 3 bin 265 derslik ihtiyacıyla Diyarbakır, 3 bin 236 derslik ihtiyacıyla Gaziantep, 2 bin 523 derslik ihtiyacıyla Bursa, 2 bin 225 derslik ihtiyacıyla Adana, 2 bin 79 derslik ihtiyacıyla İzmir, bin 549 derslik ihtiyacıyla Mersin, bin 322 derslik ihtiyacıyla Van, bin 48 derslik ihtiyacıyla Konya, bin 24 derslik ihtiyacıyla Antalya, 995 derslik ihtiyacıyla Batman, 932 derslik ihtiyacıyla Tekirdağ ve 862 derslik ihtiyacıyla Mardin izledi. Millî Eğitim Bakanlığı verilerine göre, ikili eğitime son verilmesi için ihtiyaç duyulan illerdeki yatırımlar kapsamında 45 bin 306 dersliğin yapımı sürüyor. Dersliklerden 10 bin 172´si lise, 35 bin 134´ü temel eğitim kademelerine ait. Derslik yapımlarının 2019 sonuna kadar tamamlanması planlanıyor.

İkili eğitim oranı yüzde 43

Millî Eğitim Bakanlığının eğitimde ikili eğitimin kaldırılması için yürüttüğü çalışmalar kapsamında, 2002-2003 eğitim-öğretim döneminde ilköğretim düzeyinde yüzde 57,13 olan ikili eğitim oranı, 2017-2018 eğitim döneminde yüzde 43,04´e geriledi. Bu oran, lise kademelerinde ise yüzde 36,88´den yüzde 7,36´ya düşürüldü. Türkiye genelinde, 2002-2003´de ilköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısı 36 iken, bu sayı 2017-2018 eğitim-öğretim yılında 24´e, lise düzeyinde ise 30´dan 23´e indi.

Türkiye´nin derslik sayıları

Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız.