Stem; Bilim(science), Teknoloji(technology), Mühendislik(engineering) ve Matematik(mathematics) Keşif Kampanyası

Scientix Projesi, Avrupa’da STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) eğitimini Scientix portalı aracılığıyla yaygınlaştırmayı amaçlayan bir projedir. STEM eğitiminin amacı, okullarda öğrencilerin sorgulama, araştırma, proje geliştirme, üretme ve buluş yapma becerilerini ve ilgilerini ortaya çıkarmaya yönelik öğrenci merkezli disiplinler arası eğitimi yaygınlaştırmaktır. Scientix Portalına https://scientix.eu adresinden ulaşılabilmektedir.

Avrupa Okul Ağı - European Schoolnet tarafından yürütülen Scientix Projesinde Bakanlığımızı temsilen Genel Müdürlüğümüz, 30 Avrupa ülkesi ile birlikte 2014 yılından itibaren Scientix Projesi Ulusal Destek Noktasıdır.

Bakanlığımıza bağlı okullarda görev yapan tüm öğretmenlerimiz Avrupa çapında paylaşılan STEM eğitimiyle ilgili projelere ve materyallere ulaşmak için Scientix portalına üye olabilir.

Scientix Projesi kapsamında Avrupa ülkelerinde öğrencilerin gerçek dünya problemlerini çözmek için sorgulamaya, araştırmaya, üretime ve buluş yapmaya teşvik edilmesi amacıyla 1 Şubat 2024 tarihinden itibaren 30 Nisan 2024 tarihine kadar Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) alanlarındaki meslekleri ve projeleri kutlamak amacıyla 2024 yılı STEM Keşif Kampanyası faaliyetleri gerçekleştirilecektir.

İl Milli Eğitim Müdürlüğünüze bağlı okullarda öğrencilerinizi bilim insanlığına, mühendisliğe yöneltmek amacıyla 2024 yılı Nisan ayı sonuna kadar gerçekleştirilmesi planlanan sorgulamaya, araştırmaya, proje geliştirmeye, üretime ve buluş yapmaya dayalı STEM eğitimi etkinlikleriyle (proje etkinliği, konferans, çalıştay, seminer, sergi, vb.) ilgili bilgileri Scientix Portalının https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc24 web sayfasından giriş yaparak STEM Keşif Kampanyası etkinliklerine okullarınızın katılımı sağlanabilecektir.

Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız.

Malatya Yazıhan Durucasu İlkokulu

Yorumlar (0)
Resimsiz
Yorumunuz en az 10 karakter olmalıdır.(0)