Pandemi Sürecinde Dünyada Eğitim

Ülkeler, koronavirüsten etkilenme oranına bağlı olarak okulları ülke genelinde ya da bölgesel olarak açma, eğitime ara verme ya da çevrimiçi ortamlarda devam etme gibi farklı yöntemler uyguluyor.

Salgının başladığı dönemde radikal kararlar alıp okulları kapatan ülkeler, yaz aylarında vakaların da düşmesiyle yeni eğitim-öğretim yılında yeniden yüz yüze eğitime geçmeyi denese de bir dizi sorunla mücadele etmek zorunda kaldı.

Birçok ülke vaka artışlarına aldırmadan yüz yüze eğitimi sürdürürken, bazıları çevrim içi, bazıları ise hem çevrim içi hem yüz yüze eğitim modellerine başvurdu.

Türkiye'de ilk korona virüs vakasının görüldüğü tarihten bu yana 18.5 milyonun üzerinde öğrencinin eğitim sürecinde büyük değişimler yaşandı.Eğitim evlere taşındı. Yüz yüze derslerin sekteye uğradığı dönemde  öğrenciler TRT EBA  kanalları, Eba veZoom  üzerinden canlı dersler şeklinde eğitime devam edilmektedir. Türkiye, öğrencilerine bu dijital imkanları sağlayabilen nadir ülkelerdendir.

Fransa'daki 800 bin öğretmenin, kendi imkanlarıyla eğitimin devamını sağlamaya çalıştığı belirtilirken, çok sayıda öğretmenin "Whatsapp", "Teams" ya da "Zoom" gibi uygulamalar aracılığıyla ders yaptığı kaydedildi.

İspanya'da ise ilk kez OHAL'in ilan edildiği 14 Mart-21 Haziran'da tüm okul ve üniversitelerde uzaktan eğitime geçildi

Avusturya'da ise üniversite ve liseler büyük oranda çevrim içi eğitime geçti.

Almanya'da her eyalet eğitim politikasını kendisi belirlediği için farklı uygulamalar ortaya çıktı. Bu uygulamalar arasında, elektronik postayla haftalık veya birkaç günlük ödev verilmesi, öğretmenlerin video konferansla ders anlatması ve öğrencilerin oluşturulan sayfalara ödevleri yüklemesi gibi örnekler yer alıyor.

 Macaristan'da ilkokul ve ortaokul öğrencileri yüz yüze, lise ve üniversite öğrencileri ise uzaktan eğitim görüyor.

Rusya'da merkezi yönetim salgının durumuna göre her federatif bölgenin kararlarını kendi alması yönünde serbest bıraktı. Ülkedeki okulların küçük bir kısmı uzaktan eğitime geçerken, büyük kısmı normal eğitime devam etti.

ABD'deki uygulamalara bakıldığında "tamamen çevrim içi", "yarı fiziksel yarı çevrim içi" (hibrit) ve az sayıda da olsa "tamamen fiziksel" şeklinde sınıflandırılabilecek 3 yöntem öne çıkıyor.

Orta Doğu ülkelerinde, internet ve elektrik hizmetlerindeki yetersizlikler nedeniyle eğitim ciddi aksaklıklarla sürdürülüyor.

Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız.