Okulumuz Bizim Yuvamız

Okulumuz Rehber öğretmeni Ahmet GENÇ, sınıflarımıza yönelik "Sınıf rutinleri, sınıflarda ortak dil ve aidiyet duygusu oluşturma" gibi konularda öğrencilere,  sınıf rehber öğretmenleriyle birlikte sunumlar yaptı. Konuyla ilgili yapılanlar ve hedeflenenler aşağıdadır.

SINIF RUTİNLERİ

Sınıf Rutinleri, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinin sorumluluğunu almalarını destekleyen bir dizi uygulamadan oluşuyor. Bu uygulamalar sonucunda, öğretmen sürekli aynı soruları yanıtlamak ve yönerge vermek zorunda kalmıyor; yönergeler derslerin rutin işleyişinin parçası haline geliyor.

Böylelikle öğrenciler sorumluluk sahibi olmakta, sınıflarını koruyup kollamakta, aidiyet duyguları da gelişmektedir. Bu konu için yapılması gereken ikinci çalışma ise sınıf kurallarının tüm sınıfla birlikte sene başında oluşturulmasıdır. Sınıfta da yazılı şekilde görünür bir yere asılmalıdır. Kuralların herkes için geçerli olduğu, önceden belirlenen kurallara uyulmak zorunluluğu olduğu bilinmelidir.

Bu kuralların öğrenciler üzerinde zamanla alışkanlıklara dönüşerek kazanımlar sağlayacağı, öğrencinin öğrenme sorumluluğunun kendisinin üstlenmesi gerektiği ve kendi özdenetimlerini yapmasının çok önemli olduğu onlara şeffaf bir şekilde anlatılmalıdır.

Ek olarak şu çalışmalar da yapılabilir:

-Kitap okuma faaliyeti

-Değerler eğitimine yönelik etkinlikler

SINIFLARDA ORTAK DİL VE AİDİYET DUYGUSU OLUŞTURMA

Unutmamalıyız ki eğitim-öğretim ortamında öğrencilerin, sosyal kaygı hissettikleri takdirde akademik riskler almadıkları ve akademik başarılarında düşüş olduğu bir gerçektir.

Bu sebeple sınıflarda aidiyet duygusu oluşturmaya önem verilmelidir. ''Uyum sağlamak'' değil, aidiyet duygusudur önemli olan. Her öğrencinin bireyselliği ve eşsizliği çok değerlidir. Sınıfa ait olmak; tüm öğrencilerin kendini kabul edilmiş, rahat ve okul ailesinin bir parçası olarak hissetmesi demektir.

Her öğrencinin sınıfa ait olduğunu hissetmesini sağlamak için uygulanabilecek 5 yöntem:

1. Her öğrenciye odaklanın.

2. Öğrencilerin kimliklerini oluşturmalarına yardım edin.

3. Bir sandalyeyi her zaman boş bırakın.

4. Her öğrencinin "seçilmiş" hissetmesini sağlayın.

5. Gün içinde sosyal ve duygusal etkinliklerde bulunun.

Öğrencilerimizin kendilerini sınıfa ait hissetmeleri konusunda asla risk alınmamalıdır. Okulların öğrencilerin için  hem pekiştirme hem de öğrencilerin ikinci evleri gibi hissedecekleri güvenli bir topluluk oluşturma gücünü elinde tutuyor. Eğitimciler olarak, öğrencilerimizle birlikte dünyayı gerçekten de değiştirebiliriz.  Yapılan bu çalışmadan dolayı Okul Rehber Öğretmenimiz ve şube rehber öğretmenlerimize teşekkür ederiz.