Okulda Birlik ve Sınıf Rutinleri

OKULDA BİRLİK

Sınıf rutinleri, sınıflarda ortak dil ve aidiyet duygusu oluştuma

Türkçe Öğretmenimiz Yusuf DEMİR öğretmenlerimize yönelik "Sınıf rutinleri, sınıflarda ortak dil ve aidiyet duygusu oluşturma" gibi konularda okul ve sınıf rehber öğretmenleriyle birlikte sunumlar yaptı. Konuyla ilgili yapılanlar ve hedeflenenler 

SINIF RUTİNLERİ

Sınıf Rutinleri, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinin sorumluluğunu almalarını destekleyen bir dizi uygulamadan oluşuyor. 

Bu konuda şube rehber öğretmenlerine büyük iş düşüyor. İlk olarak; haftalık sınıf rehberlik etkinliklerini yaparak hem öğrencilerini yakından tanıyıp hem de öğrencileri birbirlerine tanıtıp sıcak bir sınıf iklimi oluşmasını sağlayabilirler.

Böylelikle öğrenciler sorumluluk sahibi olmakta, sınıflarını koruyup kollamakta, aidiyet duyguları da gelişmektedir.

Bu konu için yapılması gereken ikinci çalışma ise sınıf kurallarının tüm sınıfla birlikte sene başında oluşturulmasıdır. Sınıfta da yazılı şekilde görünür bir yere asılmalıdır. Kuralların herkes için geçerli olduğu, önceden belirlenen kurallara uyulmak zorunluluğu olduğu bilinmelidir. 

Bu kuralların öğrenciler üzerinde zamanla alışkanlıklara dönüşerek kazanımlar sağlayacağı, öğrencinin öğrenme sorumluluğunun kendisinin üstlenmesi gerektiği ve kendi özdenetimlerini yapmasının çok önemli olduğu onlara şeffaf bir şekilde anlatılmalıdır.

Ek olarak şu çalışmalar da yapılabilir:

-Haftanın/Ayın öğrencisi 

-Kitap okuma faaliyeti 

-Değerler eğitimine yönelik etkinlikler 

-Din Kültürü Sokağı oluşturulması 

-Hayırda Yarışalım Etkinliği

SINIFLARDA ORTAK DİL VE AİDİYET DUYGUSU OLUŞTURMA

Eğitim-öğretim ortamında öğrencilerin, sosyal kaygı hissettikleri takdirde akademik riskler almadıkları ve akademik başarılarında düşüş olduğu bir gerçektir.

Bu sebeple sınıflarda aidiyet duygusu oluşturmaya önem verilmelidir. ''Uyum sağlamak'' değil, aidiyet duygusudur önemli olan. Her öğrencinin bireyselliği ve eşsizliği çok değerlidir. Sınıfa ait olmak; tüm öğrencilerin kendini kabul edilmiş, rahat ve okul ailesinin bir parçası olarak hissetmesi demektir. 

Her öğrencinin sınıfa ait olduğunu hissetmesini sağlamak için uygulanabilecek 5 yöntem:

1. Her öğrenciye odaklanın.

Öğrencilerinizin birbirlerini sizin onları gördüğünüz gibi görmelerine yardım edin, böylece herkes diğerlerinin en harika yönlerini keşfedebilir.

2. Öğrencilerin kimliklerini oluşturmalarına yardım edin.

3. Bir sandalyeyi her zaman boş bırakın.

Her okul yılının ortasında en az bir yeni öğrenci aramıza katılıyor. Geldiklerinde boş bir sandalye görmek, sınıfımızın yıl boyu onları beklediğine işaret ediyor ve aynı zamanda diğer öğrencilere de sınıfımızın büyüyebileceğini ve değişebileceğini hatırlatıyor.

4. Her öğrencinin "seçilmiş" hissetmesini sağlayın.

5. Gün içinde sosyal ve duygusal etkinliklerde bulunun.

Öğrencilerimizin kendilerini sınıfa ait hissetmeleri konusunda asla risk alamayız. Henüz herkesi hoşgörüyle kabul etmeyen bir dünyada yaşıyoruz ve okullar hem var olan ayrımları pekiştirme hem de öğrencilerin ikinci evleri gibi hissedecekleri güvenli bir topluluk oluşturma gücünü elinde tutuyor. Eğitimciler olarak, öğrencilerimizle birlikte dünyayı gerçekten de değiştirebiliriz.