Öğretmenlerimizin Mesleki Gelişimi İçin Harvard Üniversitesi İle İş Birliği

Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ile Harvard Üniversitesi arasında imzalanan protokol kapsamında gerçekleştirilen 'Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim Programı' tanıtım toplantısı, Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Harvard Üniversitesi öğretim üyeleri ve Limak Vakfı yöneticilerinin katılımıyla Ankara'da gerçekleştirildi. Harvard Üniversitesi ile birlikte hayata geçirilen proje ile fen liseleri ve fen lisesi programı uygulayan imam hatip liselerindeki fizik, kimya, biyoloji ve matematik öğretmenlerine disiplinler arası yeni yaklaşımlar ve yöntemler konusunda mesleki gelişim programı başlatıldı. Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Bakanlık ile Harvard Üniversitesi iş birliğinde LİMAK Vakfı'nın desteğiyle hayata geçirilen "Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik Alanında Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim Programı'nın Tanıtım Toplantısı"nda yaptığı konuşmada, programın "güçlü öğretmen, güçlü gelecek" diyerek vurguladıkları konunun güzel bir örneği olduğunu ifade etti. Bilimde disiplinler arası yaklaşımın ardından, son 20 yılda disiplinler üstü anlayışın ortaya çıktığını anlatan Bakan Selçuk, "Millî Eğitim Bakanlığı olarak, ilkokullarımızın, ortaokullarımızın, liselerimizin, üniversitelerimizin, tüm öğretmenlerin bu bakış açısından uzak olmasına izin vermemiz mümkün değil. Bilimsel bilgide ortaya çıkan dönüşümün evrensel iz düşümünü, içeriklerimize ve öğretmen yetiştirmeye yansıtma amacımız var." dedi. Problemlerin çözüm yolları ve bakış açısının değiştiğini, soru çözmenin ötesinde sorun çözmek üzerinden bir yaklaşımın gündeme geldiğini belirten Selçuk, öğrencilerin sınıf içerisinde karşılaştığı bilgi içeriklerine anlam yükleyebilmeleri ve "Biz, bunu öğreniyoruz ama hayattaki karşılığı ne?" sorularının önem kazandığını söyledi. Öğrencilik yıllarında, sevdiği, ancak en fazla zorlandığı derslerden birinin fizik olduğunu aktaran Selçuk, fizikteki değişimler üzerine okumalar yaptıkça fizikle gerçek hayat arasındaki yakın ilişkiyi kısmen anlama fırsatı bulduğunu ifade etti. Bakan Selçuk, sözlerini şöyle sürdürdü: "Fen lisesi ve fen lisesi programı uygulayan imam hatip liselerinde öğretmenlerimizin uluslararası birikimle karşılaşmasını istedik ve Harvard Üniversitesi desteği, ODTÜ öğretim üyelerinin katkısı ve Limak'ın özel desteğiyle bu projeye başladık. Öğrencilerimizin daha eleştirel düşünebilmesi, daha somut konular üzerinde fikir yürütebilmesi ve sorgulayıcı çocuklar yetiştirebilmesi amacı bu tür etkinliklerle hayata geçiriliyor. Ama öncelikle öğretmenimizi disiplinler üstü yaklaşımla tanıştırmak gerekiyordu. Bu anlamda da bu çalışmayı çok önemsiyoruz. Devamı gelecek. Hem öğretmenlerimiz gittikleri okullarda, illerde ve ilçelerde bunu paylaşma imkanı bulacaklar hem de ODTÜ ve benzeri üniversitelerdeki akademisyen arkadaşlarımız, bu bilgi içeriğinin yaygınlaşması için bize destek verecekler. MEB ile Harvard Üniversitesi ile iş birliğini içeren protokol, 21 Mart 2019'da imzalandı. Dünyadaki diğer güçlü üniversitelerle iş birliğimizin de devamının geleceğinin müjdesini vermek istiyorum." Öğretmenlerden, öğrencileriyle karşılaştıklarında fizik, kimya, biyoloji, matematik gibi derslerin günlük hayata yansımalarını hikayeleştirerek anlatmalarını isteyen Selçuk, bu hikayelerin çocukları motive edeceğini ve konuları anlamlandırmalarına katkı sağlayacağını söyledi. "Güçlü gelecek güçlü öğretmen" çalışmalarının artarak süreceğinin müjdesini vermek istediğini vurgulayan Selçuk, "Biz öğretmenlerle yola çıkıyoruz. Atatürk'ün deyişiyle öğretmenlerin omuzunda yükselecek bu çalışmalar. Onların desteği sürdükçe bu ülkenin geleceğinden umutlu olmamak elde değil." diye konuştu. Selçuk, çalışmada emeği geçenlere teşekkür etti. 18 bin öğretmene ulaşılacak Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ise fen lisesi, fen lisesi programı uygulayan imam hatip lisesi öğretmenlerine yönelik fizik, kimya, matematik ve biyoloji alanlarındaki ilişkinin disiplinler üstü bir anlayışla ele alındığı eğitimler verildiğini anlattı. Boyacı, programda temel amacın inovasyon olduğuna işaret etti. Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ile Harvard Üniversitesi arasında imzalanan protokol kapsamında gerçekleştirilen 'Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim Programı' tanıtım toplantısı, Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Harvard Üniversitesi öğretim üyeleri ve Limak Vakfı yöneticilerinin katılımıyla Ankara'da gerçekleştirildi. Harvard Üniversitesi ile birlikte hayata geçirilen proje ile fen liseleri ve fen lisesi programı uygulayan imam hatip liselerindeki fizik, kimya, biyoloji ve matematik öğretmenlerine disiplinler arası yeni yaklaşımlar ve yöntemler konusunda mesleki gelişim programı başlatıldı. Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Bakanlık ile Harvard Üniversitesi iş birliğinde LİMAK Vakfı'nın desteğiyle hayata geçirilen "Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik Alanında Öğretmen Eğitimi Mesleki Gelişim Programı'nın Tanıtım Toplantısı"nda yaptığı konuşmada, programın "güçlü öğretmen, güçlü gelecek" diyerek vurguladıkları konunun güzel bir örneği olduğunu ifade etti. Bilimde disiplinler arası yaklaşımın ardından, son 20 yılda disiplinler üstü anlayışın ortaya çıktığını anlatan Bakan Selçuk, "Millî Eğitim Bakanlığı olarak, ilkokullarımızın, ortaokullarımızın, liselerimizin, üniversitelerimizin, tüm öğretmenlerin bu bakış açısından uzak olmasına izin vermemiz mümkün değil. Bilimsel bilgide ortaya çıkan dönüşümün evrensel iz düşümünü, içeriklerimize ve öğretmen yetiştirmeye yansıtma amacımız var." dedi. Problemlerin çözüm yolları ve bakış açısının değiştiğini, soru çözmenin ötesinde sorun çözmek üzerinden bir yaklaşımın gündeme geldiğini belirten Selçuk, öğrencilerin sınıf içerisinde karşılaştığı bilgi içeriklerine anlam yükleyebilmeleri ve "Biz, bunu öğreniyoruz ama hayattaki karşılığı ne?" sorularının önem kazandığını söyledi. Öğrencilik yıllarında, sevdiği, ancak en fazla zorlandığı derslerden birinin fizik olduğunu aktaran Selçuk, fizikteki değişimler üzerine okumalar yaptıkça fizikle gerçek hayat arasındaki yakın ilişkiyi kısmen anlama fırsatı bulduğunu ifade etti. Bakan Selçuk, sözlerini şöyle sürdürdü: "Fen lisesi ve fen lisesi programı uygulayan imam hatip liselerinde öğretmenlerimizin uluslararası birikimle karşılaşmasını istedik ve Harvard Üniversitesi desteği, ODTÜ öğretim üyelerinin katkısı ve Limak'ın özel desteğiyle bu projeye başladık. Öğrencilerimizin daha eleştirel düşünebilmesi, daha somut konular üzerinde fikir yürütebilmesi ve sorgulayıcı çocuklar yetiştirebilmesi amacı bu tür etkinliklerle hayata geçiriliyor. Ama öncelikle öğretmenimizi disiplinler üstü yaklaşımla tanıştırmak gerekiyordu. Bu anlamda da bu çalışmayı çok önemsiyoruz. Devamı gelecek. Hem öğretmenlerimiz gittikleri okullarda, illerde ve ilçelerde bunu paylaşma imkanı bulacaklar hem de ODTÜ ve benzeri üniversitelerdeki akademisyen arkadaşlarımız, bu bilgi içeriğinin yaygınlaşması için bize destek verecekler. MEB ile Harvard Üniversitesi ile iş birliğini içeren protokol, 21 Mart 2019'da imzalandı. Dünyadaki diğer güçlü üniversitelerle iş birliğimizin de devamının geleceğinin müjdesini vermek istiyorum." Öğretmenlerden, öğrencileriyle karşılaştıklarında fizik, kimya, biyoloji, matematik gibi derslerin günlük hayata yansımalarını hikayeleştirerek anlatmalarını isteyen Selçuk, bu hikayelerin çocukları motive edeceğini ve konuları anlamlandırmalarına katkı sağlayacağını söyledi. "Güçlü gelecek güçlü öğretmen" çalışmalarının artarak süreceğinin müjdesini vermek istediğini vurgulayan Selçuk, "Biz öğretmenlerle yola çıkıyoruz. Atatürk'ün deyişiyle öğretmenlerin omuzunda yükselecek bu çalışmalar. Onların desteği sürdükçe bu ülkenin geleceğinden umutlu olmamak elde değil." diye konuştu. Selçuk, çalışmada emeği geçenlere teşekkür etti. 18 bin öğretmene ulaşılacak Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ise fen lisesi, fen lisesi programı uygulayan imam hatip lisesi öğretmenlerine yönelik fizik, kimya, matematik ve biyoloji alanlarındaki ilişkinin disiplinler üstü bir anlayışla ele alındığı eğitimler verildiğini anlattı. Boyacı, programda temel amacın inovasyon olduğuna işaret etti.