Karaisalı Çatalan Çok Programlı Anadolu Lisesi Erasmus+

Karaisalı Çatalan Çok Programlı Anadolu Lisesi

Okul Öncesi Dönemde Çevre Eğitimi Stajı

PROJE NO: 2017-1-TR01-KA102-039302

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

(Türkiye Ulusal Ajansı)

HAREKETLİLİK PROJESİ

Projemiz Türkiye Ulusal Ajansı tarafından 29.160 Euro Hibe ile desteklenecektir.

“Okul Öncesi Dönemde Çevre Eğitimi Stajı” isimli proje kapsamında 8 öğrenci ve 1 refakatçi öğretmen Kindergruppen TEO (Avusturya) , 8 öğrenci ve 1 refakatçi öğretmen Isma Verein zur Erhaltung privater Schulen (Avusturya)’da 14 günlük staj yapacaktır.

Hareketlilik 21 Ocak 2018 – 03 Şubat 2018  tarihleri arasında gerçekleştirilecektir.

Proje Ortaklarımız:

Kindergruppen TEO

Adres:Lugeck 1/38 Wien/Avusturya

www.kindergruppenteo.at

+4369910132233

Kurumun Kısa Tanıtımı: Teo Kindergruppen Kurumu bünyesinde 11 Ayri Yerde Anaokulu Sinifi bulundurmaktadir. 30 Ögretmeni ve 154 Ögrencisi bulunmaktadir. Teo Kindergruppen Kurumu ayni zamanda Anaokulu Egitmen leride yetistirmektedir. Egitimlerinde bir grupta en fazla 14 cocuk iki egitmenle, 0 ile 6 yas arasi egitilmektetir. Bircok farkli Kültüre hitap edebildikleri icin ortalama 20 Farkli Etnik kökenden ögrencileri bulunmaktadir.

*Egitim olarak Montessori ve Pikler egitimi üzerinde yogunlasarak cocuklari yetistirmektedirler. Calisan Pedagoglari, Egitim kisminda Pedagojik alanlarin hemen hepsine hitap etmektedir.

*Ayni zamanda Teo Kindergruppen, kendilerine ait Anaokulu egitimcileri yetistirme bölümleri oldugundan dolayi, sadece cocuk gruplariyla degil ayni zamanda Kurslari ile Anaokul Ögretmeni de yetistirmektedirler. Avusturya Egitim Sisteminde her Anaokulu Ögretmeni, yilda 20 Saatlik kendini gelistirme egitimi almak zorundadir, ayni zamanda kendi egitmenleri ve diger calisanlari da kisisel gelistirme Kurslarini da Teo Kindergruppen Egitim bölümü ile karsilamaktadir.

*Buna istinaden yetiskin egitim kurslari bünyelerinde ki egitim merkezinde verilmektedir;

-Beyin Temelli Öğrenme

-Çocuk Eğitiminde Pratik Metodlar

-Öğrenmeyi Öğrenme Teknikleri

-Montesori Eğitimi

-Kreş ve Anaokulu Eğitmenlerine kapasite geliştirme Kursları

-Degerler pädagojisi

-Aile Problemleri

-Göcmen aile ve cocuklarinda ki entegrason kurslari

-Kisisel gelisim

Proje Ortaklarımız:

Isma Verein zur Erhaltung privater Schulen Adres: Reschgasse 20-22Wien/Avusturya

www.is-ma.at +436601480714

Kurumun Kısa Tanıtımı: Viyana´da kurulmuş bir Anaokuldur. Okulun 10 yıllık bir geçmişi bulunmaktadır. Özel bir işletmedir. Ailelerden aldığı ücret ve devletten aldığı teşvikle çalışmaktadır.

     Anaokulu 3 grup halinde öğrenci kabul etmektedir. Bu gruplar tam zamanlı, sabah grubu ve öğleden sonra grubu olmak üzere ailelerin isteğine bağlı sürelerden hizmetler vermektedir. 150 çocuğa bakım kapasitesi vardır. Şuan 149  öğrencinin bakımını gerçekleştirmektir.

     Anaokulunu devam eden öğrencilerin yaş aralığı 2-6 yaş arasındadır. Her yaş, istek ve çocuğun kişisel özelliklerine göre farklı eğitim programları uygulanmaktadır. Engelli öğrenciler için özel olarak dizayn edilmiş altyapısını bulunan okulun bu öğrenciler için özel tasarlanmış "İntegre" programı bulunmaktadır.

    Anaokulu Eveangelik kilisesine bağlı bir okuldur. Okulun eğitimlerine ailelerinde desteği istenmektedir. Ailelerin katıldığı özel programlar bulunmaktadır.

    Okula devam eden öğrenciler için öğle yemeği de verilmektedir.

    Okulun en önemli felsefeleri öğrencilerin sosyal öğrenme, bağımsızlık, yaratıcılık, hayal gücü, hareket, algı teşvik ve dil eğitimlerinin gerçekleştirilmesidir.Calisma alani olarak Viyana da yasayan bütün yabanci kökenli müslüman ve olmayan ailelere hitap eder. Okulumuzun ve Anaokulunun uzmanlik alani cevre bilinci ve kisiye özel egitimdir. Cocuklara dogal malzemelerle calisma imkani sunulmakta, ayrica saglikli dogal beslenme konzepti de okul ascisi tarafindan okulda sürdürülmektedir.Cocuklar not sistemi ile deyerlendirilemezler sahsi kabiliyet ve insiyatifleri  ön planda tutulur.

Kurumumuz 2015 Erasmus+ Projeleri Okul Egitimi Projeleri Kapsaminda 2 Projeye Ortak olmustur ve 2016 Yilinda uygulanacaktir. Okul Öncesi Egitimi Staji, Pedagoji Egitimi, Montesori Egitimi, Ana Okul ve Ilk Okul icerdiginden dolayi bu bölümlere uygun olabilcek bütün egitimleri ve staj programlarini karsilamaktadir.

PROJENİN ÖZETİ:

Ülkemiz nüfusunun % 36’sını kırsal bölgelerde yaşayan insanlar oluşturmaktadır. Bu bölgelerdeki çocuklar doğa kavramını, doğrudan yaşayarak öğrenmektedir. Onlar için çevre, içinde bitki ve hayvanların yaşadığı doğal bir ortamdır. Doğal çevreye ait çok sayıda canlı veya cansız varlık çocukların oyun araçlarıdır. Burada öğrenme sürecine korku ve kaygılar eşlik etmez. Kentlerde yaşayan insanlar ise toplam nüfusun % 64’ünü oluşturmaktadır. Çocuklar zamanlarının büyük bölümünü, okullarda, etüt merkezlerinde, arabalarda seyahat ederek veya evlerinde televizyon, internet, bilgisayar oyunları vb. modern oyun araçlarıyla geçirmektedirler. Çocuklar yaşamlarını doğal çevreden ayrılmış bir şekilde sürdürmektedirler. Doğa ile ilgili kavramları; plastik oyuncaklar, çizgi film, belgesel, ansiklopedi, gazete vb. basın yayın araçlarından öğrenmektedirler. Çocukların bu ortamlarda öğrenmeleri gerçek deneyimlere dayanmadığından, öğrenme sürecine çoğu kez korkular ve kaygılar eşlik etmektedir. Bu durum 21. yy. toplumunu oluşturacak çocuklarda, çevre değer ve tutumlarının gelişmesinde önemli bir risk faktörü oluşturmaktadır.

Çevre bilgisi ve çevreye yönelik tutumun okul öncesi dönemde şekillenmeye başlamaktadır. Okul öncesi dönemde kazandırılan çevre bilincinin ileri ki yıllarda da çevreye karşı olumlu tutum geliştirmede önemli yeri olmaktadır. Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin önemini arttıran diğer gelişmeler ise kentleşme olgusu içerisinde çocukların doğal çevreden uzak büyümeleridir. Çevre ile ilgili konularda yapılacak çalışma, gözlem, sınıflandırma gibi becerilerin eğlenceli biçimde kazandırılması gerekir.

Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin dayandığı iki temel nokta bulunmaktadır: Bunlardan birincisi; çocuğun dış dünya ile etkileşimini sağlamak, diğeri de çocuğun sağlıklı gelişimini desteklemektir. Bu doğrultuda çevresini tanıyan, çevreye karşı duyarlılık geliştiren çocuklar aynı zamanda kendileriyle de barışık olacak, kendilerine saygı duyacaklardır.

Ülkemizde maalesef çevre konularında büyük sıkıntılar yaşanmakta bunun sonucu toplumsal eylemler bile gerçekleşmektedir.

Bahsedilen bu nedenlerden dolayı, çevre eğitiminin okul öncesi eğitimden başlayarak tüm eğitim kademelerinde sistematik biçimde yer alması bir zorunluluk haline gelmiştir.

Okul öncesinde çevre eğitimi, diğer konularda olduğu gibi öykü, oyun, müzik, sanat etkinliği gibi uğraşlar yanında çocuğun kendisini, yakın çevresini ve dış dünyayı tanımasına yardımcı olacak çeşitli bilgilerin, anlayabileceği bir düzey ve biçimde anlatılmasını içermelidir. Böylece çocuklar okul öncesi dönemden itibaren çevre bilinci kazanırlar ve yaşam boyu devam ettirebilirler.

Okulumuz ilçe merkezine uzak olması nedeniyle çocuk gelişimi ve eğitimi alan öğrencilerine ana okullarında staj imkanı sunamamaktadır. Öğrencilerimiz bilgilerini pratiğe dönüştürememektedir. Öğrencilerimiz deneyim eksikliği nedeniyle öz güven kazanamamakta dolayısıyla da iş hayatına atılamamaktadırlar. Sürdürülebilir kalkınmanın sağlanması için kızlarımızın ekonomiye entegrasyonu şarttır. Öğrencilerimiz kaliteli staj imkanı bularak kendine güvenlerini kazanacaklar ve iş hayatının en önemli dişlileri olarak yer alacaklardır.

Çevre Eğitimi, okulumuzun çocuk gelişimi ve eğitimi alan öğrencilerinin eğitim gördüğü konulardan biridir. Öğrencilerimizin bu alanda staj yaparak deneyim kazanmaları amaçlanmaktadır.

Projemizle katılımcılar mesleki eğitimlerinin bir parçası olan çevre eğitimi konusunda bilgi edinme, uygulamalı eğitim deneyimi, AB ülkelerindeki çevre eğitimleri, Okul Öncesi çocukların eğitim ortamlarını, çevre eğitimi ders içerikleri ve materyallerini, gezi, gözlem ve inceleme gibi faaliyetlerin planlaması ve yapılışlarını öğreneceklerdir.

Proje ile katılımcılar alanlarında mesleki eğitim almış olacaklardır. Yaptıkları uygulamalar ile öz güven kazanacak deneyimli oldukları için işe yerleşmeleri kolaylaşacaktır. Alacakları eğitim ve belgeler sayesinde tercih edilen ve aranan eleman olacaklardır. Girişimci ruhu kazanacaklardır. Avrupa Birliğinin ortak değerlerini öğreneceklerdir. Yeni kültürlere uyum sağlayabileceklerdir. Hayata bakış açıları değişecek vizyon sahibi olacaklardır. AB’nin çevre ve çocuk eğitimi konularında ki iyi ve güzel örnek uygulamalarını ülkemize transfer edeceklerdir.

Proje ile ele alınacak konular;

-Okul Öncesi eğitimde çevre eğitiminin aktarımı ve staj

-Okul Öncesi eğitimin önemi

-AB ortak değerleri ve kültürleri

-Ülkemizin çevre sorunlarına çözüm yolları arama

-Kadınların iş hayatına katılması ve girişimcilik..

Projemizde katılımcıların hangi yetkinlikleri (bilgi, beceri ve tutum/davranış) kazanmaları/geliştirmeleri beklenmektedir?

Çevre eğitimi, doğal ya da yapay çevre hakkında duyarlı ve bilgili bir vatandaşlık anlayışını geliştirmeyi hedefleyen disiplinler arası bir

çalışma alanıdır. Çevre eğitiminin temel amaçları, çevreyle ilgili doğru tutum, davranış ve becerileri geliştirerek

bireyleri çevre okur-yazarı yapmak, çevreye karşı farkındalığı, duyarlığı arttırmaktır. Çevre eğitimi toplumun tüm kesimlerini kapsayan bir alandır. Hedef kitlenin yaşına, mesleğine, konumuna, eğitim ve gelişim düzeyine göre şekillenecektir. Okul öncesi dönemde bilinçli bir şeklide yapılacak çalışmalar ömür boyu sürecek öğrenmenin gerçekleşmesini sağlayacaktır. Burada da en büyük yük ana okullarında görev yapan eğitmenlere düşmektedir. Projede yer alacak öğrencilerimiz çevre eğitimi konusunda Avusturya´da kaliteli bir eğitim alarak deneyim kazanacaklardır. Mesleki anlamda büyük gelişim göstereceklerdir. Staj yapacakları ana okulunun hizmet standartlarını, kullanılan materyalleri, iletişim yaklaşımlarını, eğitim içeriklerini, fiziki ortamları ve eğitim metotlarını öğreneceklerdir.

Özellikle hizmet sektöründe çalışan insanlar için deneyim en önemli konudur. deneyim sahibi olmak sorunlar karşısında hızlı, etkili ve doğru karar almanın kapısını açmaktadır. Ana okullarında çalışanlar hizmet sektöründe görev yapmaktadırlar. Çalışanlar mesleki eğitimin yanı sıra deneyim sahibi olmak zorundadırlar. Geleceğimiz olan narin çocukların kırmadan, üzmeden ve pozitif olarak eğitilmesi çok önemlidir. bu nedenle de projemizin büyük katkıları olacaktır.

Meslek alanlarında çalışma deneyimi kazanarak öz güvenleri artacaktır. İş yerlerine uyum süreçleri kısalacaktır. Çocukları sevme ve onlarla beraber olmayı öğrenecekler. Çocukların duygularını anlayabilmeyi, hoşgörülü ve sabırlı olmayı, çocuklarla ve insanlarla iyi iletişim kurmayı öğreneceklerdir. Gelişim psikolojisine bileceklerdir. Kendini geliştirme konusunda istekli ve yaratıcı olacaktır. Okul öncesindeki dönemde verilen çevre eğitimi  ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların hangi yaş düzeyindeki çocuklara kazandırılacağı hakkında bilgi edinecektir.

Çocuğun tüm gelişimlerini desteklemeyi (fiziksel, psiko-motor,zihinsel,dil, sosyal ve duygusal), plan yapmayı, uygulamayı, insan ilişkileri ve empatiyi öğreneceklerdir.

Çevre eğitimi ile ilgili drama, basit beden eğitimi hareketleri, müzik çalışmaları, sanat ve ana dili etkinlikleri yapmayı, çocukları tanıma tekniklerini uygulamayı öğrenir.

AB ülkelerindeki vatandaşlığı öğrenecek ve yeni kültürlere uyum sağlayabilecektir.

AB standartlarını öğrenecekler ve gelecek meslek yaşamlarında olumlu katkılarını görecekler.

Mesleklerinin geleceğine umutla bakabileceklerdir.

Ekip ruhu gelişecektir.  Takım çalışması deneyimi yaşayacak ve takımın bir parçası olmayı öğrenecektir.

Öğrencilerimiz eğitim alacakları bölgenin sosyo-ekonomik ve kültürel yapılarını tanıyacak kendi kültürlerini de tanıtarak Kültür elçiliği yapacak, kültürlerarası hoşgörü ve diyalogları geliştireceklerdir.

Öğrencilerimizin yabancı dil ve mesleki yabancı dil deneyimleri gelişecektir.

Katılımcıların çözüm üretmeyi ve hoşgörülü olmayı göreceklerdir.

Girişimci ruhu öğreneceklerdir.

MESLEKİ EĞİTİM ALAN ÖĞRENİCİLERİN SEÇİM KRİTERLERİ:

Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanı öğrencisi olmak

Meslek Derslerinde başarılı olmak(Meslek dersleri ortalaması alınacak)

Mesleğini sevmek ve gelecekte bu alanda çalışmayı arzulamak

Takdir ve teşekkür belgesi alanlara ilave puan verilecektir.

Sosyal, değişik çevrelerden gelen, yabancı dil öğrenmeye hevesli

Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız.