Ezgi Elinden Söz Dilinden

Yürütücülüğünü Beden Eğitimi Öğretmenimiz Erva YURTSEVEN ve 6/A Sınıfı öğrencilerinden Büşranur, Beyza, Elvin , Rana , Semiha Duru'nun gerçekleştirdiği e-Twinning projesi '' EZGİ ELİNDEN SÖZ DİLİNDEN '' devam etmektedir. öğretmenimize ve öğrencilerimize başarılar dileriz.

The "EZGİ ELİNDEN SÖZ DİLİNDEN" e-twinning project carried out by our Physical Education Teacher Erva YURTSEVEN and one of the students of 6/A Class Busranur, Beyza, Elvin, Rana, Semiha Duru continues. He thanks them; We wish you comfort and success.

Toplumların gelişme süreci içinde oluşturulan her türlü değer ve bu değerleri kullanmada, gelecek nesillere ulaştırmada, kullanılan; insanın çevresini egemenliğinin ölçüsünü gösteren araçların tümü olan kültürün en büyük göstergeleri halk şarkılarıdır. Toplumun duygularını anlatan, doğumdan ölüme kadar bütün yaşamı içine alan önemli sözlü edebiyat ürünlerin birisi halk şarkılarıdır. Her kültürün içerisinde halk şarkılarının yeri vardır. Gelişen toplumsal yapı sonucunda yeni nesiller halk şarkılardan uzak kalmıştır. Projemizde, bu kültürel ögelerin öğrencilerimize aktarılması ve anlatılması amaçlanmıştır. Aynı zamanda öğrencilere kendi kültürleri dışındaki kültürlere ait halk şarkılarını anlatmak, başka kültürler hakkında da bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. Proje sonunda hem kendi kültürüne hem de diğer kültürlere ait halk şarkıları hakkında bilgi sahibi olmak gençlerin bilgi birikimini artırabileceği gibi kültür etkileşimini de sağlayacaktır.

 

           All kinds of values created in the development process of societies and the use of these values, conveying them to future generations; Folk songs are the greatest indicators of culture, which is all of the tools that show the measure of the dominance of man's environment. Folk songs are one of the important oral literature products that describe the feelings of the society and cover the whole life from birth to death. Folk songs have a place in every culture. As a result of the developing social structure, new generations have been away from folk songs. It is aimed to transfer and explain these cultural elements to our students. At the same time, we aim to tell students about folk songs from cultures other than their own, and to help them learn about other cultures. At the end of the project, having information about folk songs belonging to both their own culture and other cultures will increase the knowledge of the young people and will also provide cultural interaction.