Deneylerle Öğreniyorum Projesi Tanıtımı - Turuncu Sınıf

DENEYLERLE ÖĞRENİYORUM PROJESİ TANITIMI-TURUNCU SINIF

DENEYLERLE ÖĞRENİYORUM

KISA AÇIKLAMA

Çocuklar çok erken yaşlardan itibaren deney yapmaya başlarlar.Projemiz 4-11 yaş çocuklarına yaparak yaşayarak öğrenme ortamı oluşturmak.Çocuklar yapılan deneyleri gözlemledikçe ve kendileri deney yaptıkça araştırma yapma, soru sorma ve merak etme istekleri oluşur. Başkalarının dikte ettiği bilgileri sorgulayan ve düşünen bireyler haline gelirler. Bu da hem okul hayatında hem de günlük hayatlarında başarılı bireyler olmalarını sağlar.

Bilim, fen ve doğa etkinliklerine katılan çocuklar kendi yaş grubundan ve kendi gelişim seviyesine uygun diğer çocuklarla bir araya gelerek sosyal becerilerini geliştirmesine imkan tanıyan aktivitelerde bulunur. Ortak ilgi alanları olan yaşıtlarıyla arkadaş olup onlarla bilgi alışverişinde bulunur ve birlikte deney yapma fırsatı edinirler.

.Proje 5 ay sürecek ve bu süre zarfında öğrenciler en az 5 kez çevrimiçi olarak buluşacaklardır . Çalışma küçük gruplar halinde ve aynı zamanda yapılacaktır.

HEDEFLER

. Projemizin hedefleri;

Sorgulayan bireyler olarak yetiştirmek.
Bilimi sevmelerini sağlamak.
Bilime katkıda bulunabileceklerini fark etmelerini sağlamak.
Akademik hayatta başarılı olma becerilerini kazanma.
Sosyal becerilerini geliştirmelerini sağlamak
Çocukların neden-sonuç ilişkisi kurabilmesini sağlama
Çocukların iletişim becerilerini arttırma
Çocukların yaratıcı düşünme becerilerini arttırma
Çocuklarda gözlem yapma becerisini geliştirme
Çocuklara sorgulama, keşfetme, araştırma becerileri kazandırma

ÇALIŞMA SÜRECE

OCAK: Proje ortakları ile toplantı, proje ekibinin oluşturulması, yıllık çalışma planı, okul sunumları. Afişler, sloganlar. Projenin velilere sunumu ve öğrenci izinlerinin alınması. Şehir ve okul tanıtımlarının yapılması.

- Gece-Gündüz nasıl oluşur?deney yapılır.

ŞUBAT: Güvenli internet günü etkinlikleri. Balıklar nasıl yüzer? deneyi. Penguenler neden üşümez deneyi. Deneylerle ilgili dijital oyun.

MART: Volkan deneyi, Su arıtma deneyi, Deneylerin değerlendirmesi dijital oyun

NİSAN: Görünmeyen kavanoz deneyi,Yürüyen renk deneyi, deneylerin değerlendirmesi dijital oyun

MAYIS: Suda kopan fırtına deneyi. Yapılan çalışmaların e-kitap olarak paylaşılması. Proje süresince ebeveynler tarafından gözlemlenen değişim ve gelişmelerin değerlendirilmesi için anketler düzenlenmesi. Öğrenci değerlendirme anketlerinin hazırlanması. Öğretmen değerlendirme anketlerinin hazırlanması.

BEKLENEN SONUÇLAR

· Kendine güveni ve sorumluluk duygusunu geliştirir.

· Çocukların iç motivasyonunu geliştirir.

· Çocuk kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

· Hayal etme yeteneğini geliştirir.

· Öğrencileri esneklik ve güven içinde düşünmeye teşvik eder.

· Yüzyıl becerilerini kazandırmaya olanak sağlar.

· Karşılaştıkları sorunlara daha kısa ve çözümler üretmeyi sağlar.

· Öğrenme motivasyonunu artırır.

· Eğitim programının içeriğini canlandırıcı bir öğrenme ortamı sağlar.

· Öğrencilerin yeni buluşlar keşfetmesini, olaylar arasındaki ilişkiyi daha iyi anlamaları olanağını sağlar.

· İşbirliği ve bağımsız çalışma yoluyla öğrencilerin özgüven ve öz yeterliliğini geliştirir.