Çocuğum İçin Öğreniyorum Aile Eğitimi Projesi
Çocuğun en yakın çevresi olan anne-baba yoluyla, çocuğun çok yönlü gelişimini desteklemek, toplumsal gelişme ve kalkınmaya hız kazandırmak için aile eğitiminin önemli olduğu tartışma götürmez bir bilimsel gerçektir.
Aile eğitimi alan anne-babaların; çocuklarını yetiştirmede, çocuğuna gösterdiği tutum ve davranışlarda, özgüvenlerinde, çocuklarının okul uyumlarında, çocukla etkileşimlerinde, aile içi iletişimlerinde, ev ortamını çocuğun ihtiyaçlarına cevap verebilecek şekilde düzenlemelerinde olumlu değişiklikler olduğu gözlenmiştir. Ayrıca; gelişimi ve eğitimi ailesi tarafından erken yaşlarda desteklenen çocukların; haklarının ve sorumluluklarının bilincinde olan bireyler olarak büyüdüğü, okula daha hazır başladığı, suça karışma oranlarında azalma olduğu, okulu terkte azalma olduğu, daha az bağımlı, daha az saldırgan bireyler olduğu olumlu sosyal ilişkiler kuran bireyler olduğu çeşitli araştırmalarla tespit edilmiştir.
Tüm bu tespitler ışığında ‘Çocuğum için Öğreniyorum’ projesi aile bireylerinin özellikle de anne babaların çocuk yetiştirme becerilerinin geliştirilmesi ve desteklenmesi amacıyla düzenlenen bir projedir.
Gerçekleştirilecek Faliyetler
Faaliyetin Konusu |
Gerçekleştirilecek Ay |
Yapılacak Çalışmalar |
Anasınıfı öğrencilerinde okula uyum ve okul korkusu
|
EYLÜL- EKİM |
Seminer, Broşür ve Bireysel Görüşmeler |
Anne-baba tutumları ve çocuklarda iletişim |
KASIM |
Seminer, Broşür ve Bireysel Görüşmeler |
Cinsel istismar ve mahremiyet eğitimi |
ARALIK |
Seminer, Broşür ve Bireysel Görüşmeler |
Çocuklarda davranış sorunları |
OCAK |
Seminer, Broşür ve Bireysel Görüşmeler |
Çocuklarda öfke ve saldırganlık |
Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız. Samsun Havza Havza İlk Kıvılcım AnaokuluAnaokulu Haberleri, Samsun Anaokulu Haberleri, Samsun Havza Anaokulu Haberleri, Samsun Okulları, Samsun Havza Okulları, Samsun Anaokulları, Samsun Havza AnaokullarıYayın Tarihi: 08.11.2016
Giriş Yap
Üyeliğiniz yoksa yeni üyelik oluşturun.
Üye Ol
Zaten üye iseniz giriş yapın.
|