Anadolu Teknik Programı Açıldı !

MENDERES BELEDİYESİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ

ANADOLU TEKNİK PROGRAMI (ATP) HAKKINDA BİLGİLENDİRME

Okulumuz Elektrik Elektronik Teknolojisi Bölümü’nde 2017-2018 eğitim öğretim yılında 1 sınıf ile faaliyete başlayacak olan Anadolu Teknik Programı hakkındaki bilgilendirme metni aşağıdadır.

1.    Anadolu Meslek Programı  (AMP) ile Anadolu Teknik Programı (ATP) arasındaki farklar :

a.    Öğrenci yetiştirme amacı bakımından ;

Anadolu Meslek Programının (AMP) amacı sanayiye ara eleman yetiştirmektir.

Anadolu Teknik Programının (ATP) amacı ise öğrencileri yükseköğrenime hazırlamaktır. (Üniversitede ilgili bölümde mühendislik okumak isteyen öğrencileri mühendislik fakültelerine nitelikli öğrenci olarak da hazırlamaktadır.)

b.    Ders programları bakımından ;

Asıl amacı sanayiye ara eleman yetiştirmek olan Anadolu Meslek Programında 9 ve 10. sınıflarda görülen dersler Anadolu Lisesi müfredatı ile aynı iken, 11 ve 12. sınıflarda genel kültür dersleri azalmakta, meslek dersleri artmaktadır. 12. sınıfta ise sadece haftada 2 gün okulda ders görülmektedir. Diğer 3 gün işletmede staj yapılmaktadır.

Amacı mühendislik fakültelerine nitelikli öğrenci yetiştirmek olan Anadolu Teknik Programlarında ise 9-10-11 ve 12. sınıf müfredatı fen lisesi müfredatı ile hemen hemen aynıdır. Bunun yanında meslek dersleri de gösterilmektedir. 

c.    İşletmede yapılan stajlar bakımından ;

Anadolu Meslek Programı (AMP) öğrencileri 12. sınıfta haftada 3 gün işletmelerde staj yapar, haftada 2 gün okulda eğitim öğretim görür.

Anadolu Teknik Programı (ATP) öğrencileri ise Anadolu Liseleri ve Fen Liselerinde olduğu gibi 9. sınıftan 12. sınıfa kadar haftanın 5 günü okulda eğitim öğretime devam eder. Meslek ile ilgili işletme stajlarını yaz dönemlerinde yaparlar. (Toplam 40 iş günü)

2.    Anadolu Teknik Lisesi öğreniminden sonra mühendislik okumanın avantajları :

Günümüzde Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi gibi farklı lise türlerinden öğrenci kabul eden mühendislik fakülteleri, tüm bu öğrencilere aynı eğitimi vermektedir. Sadece 4 yıl mühendislik eğitimi verilen mühendislik fakültelerinde 1. yıl genel kültür dersleri verilmekte, neredeyse hiç mesleki ders verilmemektedir. Kalan 3 yılda meslek dersleri arttırılarak mühendis yetiştirilmektedir.

Örneğin Elektrik Elektronik Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği gibi son derece geniş bir alana hitap eden mühendislik alanlarında önceden hiç meslek eğitimi almamış bir bireye sadece 3 yıl mühendislik eğitimi verilerek nitelikli bir mühendis yetiştirmek mümkün değildir. “Öğrenci fakültede işin temellerini öğrenir, piyasada pişer (tecrübe edinir)” felsefesi yeni mezun mühendislerin işyerlerinde çalışan ilkokul mezunu işçilerin arasında iş bilmemeleri nedeniyle alay konusu olması, işveren tarafından “yarım mühendis” olarak görüldüklerinden dolayı düşük ücretlerle çalıştırılmaları, astları ile ilişkilerinde ciddiye alınmamaları gibi son derece olumsuz durumlarla karşılaşmalarına neden olmaktadır.

Halbuki Anadolu Teknik Programı gibi nitelikli eğitim veren bir meslek lisesinden mezun olan bir bireye mühendislik fakültesi ders programı bu bireyin mesleki geçmişine uygun olarak yapılandırılarak uygulansa ve kalan zamanda da ilgili mühendislik alanında farklı türlerde çok sayıda proje yaptırılsa, mühendislik fakültesinden yeni mezun bir birey dahi piyasada nitelikli mühendis olarak kabul görecek, hem aldığı ücret konusunda, hem de çalışanlarla ilişkilerinde mağdur olmayacaktır.

Maalesef günümüzde mühendislik fakültesi ders programları Anadolu Teknik Programı mezunlarına uygun şekilde yapılandırılmamıştır. Dolayısıyla Anadolu Teknik Programı mezunları da mühendislik fakültelerinde sıfırdan eğitim görmek zorunda bırakılmışlardır. Bu olumsuzluğa rağmen Anadolu Teknik Programı mezunu bireylerin mühendislik fakültelerinde Anadolu Liseleri, Fen Liseleri gibi diğer lise türlerinden mezun olanlara göre daha avantajlı oldukları, piyasadaki gerçek projelere daha kolay adapte oldukları, çalıştıkları yerlerdeki mühendisler dışındaki diğer çalışanlarla daha kolay diyalog kurabildikleri açıktır.

3.    Teknoloji Fakültesi Avantajı :

Teknoloji Fakülteleri(TF), ülkemizdeki Mesleki ve Teknik Eğitimin güçlendirilmesi amacıyla 13.11.2009 tarihinde kurulan ve diğer Mühendislik Fakültelerinden temelde üç farklı özelliği ile ayrılarak yapılandırılan yeni bir mühendislik fakültesidir.

Teknoloji Fakültelerinin üç temel özelliği bulunmaktadır.

Birincisi, Teknoloji Fakülteleri olabildiğince anabilim dalı seviyesinde eğitim vermektedirler. Örneğin Makine Mühendisliği bölümü yerine Makine İmalat Mühendisliği, Makine Enerji Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği yerine Yazılım Mühendisliği gibi bölümler açılmaktadır. Böylece sektörün alanında uzmanlaşmış mühendis ihtiyacı daha çabuk karşılanacaktır.

İkincisi, öğrenciler yaz stajından farklı olarak, 8 yarıyıllık mühendislik eğitiminin 6. veya 7. yarıyılını sektöründe lider, örnek, yönlendirici, Ar-Ge ve eğitim altyapılarını oluşturmuş firmalarda “işyeri eğitimi” adı altında, müfredatı planlanmış bir program ile geçireceklerdir. İşyeri eğitiminin, öğrencilerin mezun olmadan sektörü, yapacakları işleri ve iş ortamlarını tanımalarını sağlayacağı ayrıca, uzmanlaşacakları alanlara karar vermelerinde yardımcı olacağı düşünülmektedir.

Üçüncüsü, her bölümün kontenjanının yarısı MTOK(Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları) mezunlarından Teknoloji Fakültesini tercih etmek isteyen öğrenciler için ayrılmaktadır. Bu öğrencilerimiz iki yarıyıllık bilimsel hazırlık sonrası mühendislik müfredatına başlatılmaktadırlar. Böylece mesleki ve teknik eğitimin altyapısına da önemli ölçüde destek verilmiş olunmaktadır.

Diğer mühendislik fakültelerine göre daha düşük puanlarla öğrenci alan bu fakülte türü mühendislik imza yetkisine de sahiptir. Dolayısıyla özellikle meslek lisesi mezunu olarak mühendisliğe devam etmek isteyen öğrenciler için üniversite sınavında daha düşük puanla mühendislik fakültesi okuma imkanı bulunmaktadır. Gelişmiş ülkelerde bulunan fakat bizde şimdiye kadar bulunmayan uygulama mühendisleri yetiştirmeyi amaçlayan bu fakülteler, araştırma-geliştirme yapan firmalar dışındaki tüm firmalarda uygulama tecrübesine sahip yetkin mühendisler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Anadolu Teknik Programını bitiren bir öğrencinin hem normal mühendislik fakültelerine, hem de teknoloji fakültelerinde bulunan mühendislik fakültelerine gitme şansı vardır. (Mesleki ve Teknik Okullar Kontenjanı -M.T.O.K.- bulunması ilave bir avantajdır. Çünkü teknoloji fakültelerinde bulunan bu kontenjanlar sadece meslek lisesi mezunları için ayrılmıştır.)

Elektrik Elektronik Teknolojisi Bölümü Anadolu Teknik Programını bitiren bir öğrenci aşağıdaki 9 farklı mühendislik fakültesinden (teknoloji fakültesi M.T.O.K.= Mesleki ve Teknik Okullar Kontenjanı) birini tercih etme imkanına sahiptir.

a.    Adli Bilişim Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

b.    Bilgisayar Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

c.    Bilişim Sistemleri Mühendisliğ (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

d.    Biyomedikal Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

e.    Elektrik Elektronik Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

f.     Endüstriyel Tasarım Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

g.    Enerji Sistemleri Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

h.    İmalat Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

i.      Mekatronik Mühendisliği (M.T.O.K.) – MF-4 puan türü

4.    Anadolu Teknik Programı Giriş Koşulları :

Ortaöğretim kurumları yönetmeliğine göre 9. sınıfı doğrudan geçen ve yıl sonu başarı puanı en az 70 olan öğrenciler Anadolu Teknik Programını seçebilmektedirler.

Bu not ortalaması kriteri sayesinde Anadolu Teknik Programı sınıfları başarılı öğrencilerden oluşmaktadır.

5.    Sonuç :

Anadolu Teknik Programına kayıt olan başarılı öğrenciler, meslek lisesinden mezun olduklarında ;

a.    Teknisyen ünvanı alırlar.

b.    İşyeri açma belgesi alırlar.

c.    Mesleki Yeterlilik Kurumu 4. seviye mesleki yeterlilik seviyesinde kabul edilirler.

d.    Eğitim hayatları boyunca neredeyse fen lisesi müfredatına denk bir müfredatı görmektedirler.

e.    Normal mühendislik fakültelerinden istediği herhangi bir fakülteyi tercih edebilmekte, bu konuda herhangi bir puan kaybına uğramamaktadır.

f.     Sadece meslek liselerine özel kontenjanı bulunan (M.T.O.K.) Teknoloji Fakültelerinde 9 farklı mühendis bölümünden birini daha düşük puanla tercih edebilmektedirler. (Teknoloji Fakültesi mezunu mühendisler, mühendis imza yetkisine de sahiptirler.)

g.    Elektrik Elektronik Teknolojisi Bölümü mezunları 2 yıllık ön lisans programı okumak istediklerinde ise 21 farklı bölümden tercih yapabilmektedirler.

h.    Ayrıca Elektrik Elektronik Teknolojisi Bölümü Anadolu Teknik Programını bitiren bir öğrenci elektriğin olduğu her sektörde (gıda, demir çelik, otomotiv, havacılık, otomasyon v.b.) rahatlıkla iş bulabilmektedir. (Meslek lisesi mezunu olarak, 2 yıllık ön lisans mezunu olarak veya mühendislik fakültesi mezunu olarak)

i.      Günümüzde teknolojinin hızla geliştiği, sürücüsüz otomobiller, sanal gerçeklik, arttırılmış gerçeklik, 3 boyutlu yazıcılar, insansız hava araçları (İHA’lar) gibi çalışmaların yapıldığı bir çağda çalışmak, üretmek, araştırmak isteyen gençlerin seçmesi gereken yegane bölüm Elektrik Elektronik Teknolojisi Bölümü’dür.

Elektrik Elektronik Teknolojisi Bölümü doğası gereği bilgisayar, makine, mekatronik, robotik gibi alanlarla da iç içedir.

Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız.