2021 - 2022 Eğitim Öğretim Yılı Veli Öğretmen Görüşme Saatleri ve Okul Zaman Tablosu
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Veli Öğretmen Görüşme Saatleri ve Okul Zaman tablosu
2021-2022 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI MEHMET HALİT BAKİ ANADOLU LİSESİ VELİ/ÖĞRETMEN GÖRÜŞME SAATLERİ
|
ÖĞRETMENLER |
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
1 |
ASLI FATMA ATEŞ (İngilizce) |
4.DERS |
|
|
|
|
2 |
AYŞE HAFIZOĞLU (Matematik) |
6.DERS |
|
|
|
|
3 |
AYŞE ÜNAL TAŞ (Kimya) |
|
2.DERS |
|
|
|
4 |
BEDRETTİN CEYLAN (Edebiyat) |
|
|
|
|
6.DERS |
5 |
BURAK DURGUNLU (Edebiyat) |
|
|
|
4.DERS |
|
6 |
CEREN PINAR (Müzik) |
|
|
|
|
3.DERS |
7 |
EMEL ACAR (Tarih) |
5.DERS |
|
|
|
|
8 |
ESRA ÖZDEMİR (Tarih) |
6.DERS |
|
|
|
|
9 |
FATMA AÇIK (Kimya) |
|
|
|
3.DERS |
|
10 |
FATMA SİBEL ESER (İngilizce) |
|
6.DERS |
|
|
|
11 |
FULYA MERCİMEK (Almanca) |
|
|
|
|
4.DERS |
12 |
FUNDA KARAARSLAN (Görsel Sanatlar) |
|
2.DERS |
|
|
|
13 |
GİZEM TÜRKOĞLU (Matematik) |
|
|
|
|
3.DERS |
14 |
GÜLAY EMİRHANOĞLU (Tarih) |
|
|
|
|
3.DERS |
15 |
GÜLAY LEYLEK (Edebiyat) |
|
|
5.DERS |
|
|
16 |
GÜLSEREN ACAR (Coğrafya) |
|
4.DERS |
|
|
|
18 |
HALİL İBRAHİM ÜNLÜ (Felsefe) |
|
|
6.DERS |
|
|
19 |
HİLAL BALCI (Matematik) |
|
|
6.DERS |
|
|
20 |
HİLAL FİDAN (Matematik) |
2.DERS |
|
|
|
|
21 |
HİLMİYE YILMAZ (İngilizce) |
|
6.DERS |
|
|
|
22 |
İLAYDA GÜLŞAH EKLER (İngilizce) |
|
|
|
2.DERS |
|
23 |
İSMAİL METİN (Biyoloji) |
|
4.DERS |
|
|
|
24 |
LEYLA AKBAŞ (Matematik) |
|
|
|
|
4.DERS |
25 |
MELİKE SALI (Almanca) |
|
|
|
|
3.DERS |
26 |
MESUDE ASLAN (Coğrafya) |
2.DERS |
|
|
|
|
27 |
ÖZGE IŞIL GÜNDÜZ (Beden Eğitimi) |
|
|
|
|
4.DERS |
28 |
ÖZGÜL YILDIRIM (Edebiyat) |
|
|
|
Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız. Bursa Osmangazi Mehmet Halit Baki Anadolu LisesiAnadolu Lisesi Haberleri, Bursa Anadolu Lisesi Haberleri, Bursa Osmangazi Anadolu Lisesi Haberleri, Bursa Okulları, Bursa Osmangazi Okulları, Bursa Anadolu Liseleri, Bursa Osmangazi Anadolu LiseleriYayın Tarihi: 05.01.2022
Giriş Yap
Üyeliğiniz yoksa yeni üyelik oluşturun.
Üye Ol
Zaten üye iseniz giriş yapın.
|